Un importante progetto sta prendendo piede a Latina, dove il professor Francesco Tonucci ha lanciato l’iniziativa “A scuola ci andiamo da soli“. Questo programma si colloca all’interno del più ampio progetto “La città delle bambine e dei bambini“, volto a promuovere l’autonomia dei giovani in ambiente urbano. L’obiettivo è quello di creare percorsi sicuri per consentire ai bambini di recarsi a scuola da soli, favorendo l’autosufficienza e la responsabilità.
l’autonomia dei bambini: un valore da coltivare
Il progetto ha visto la partecipazione della Sindaca Matilde Celentano e di esponenti della giunta comunale, oltre agli insegnanti delle scuole coinvolte. Durante l’incontro di presentazione, Tonucci ha illustrato gli obiettivi e le modalità operative del programma, che si ispira ai principi del metodo Montessori. L’idea è di organizzare punti di raccolta da cui i bambini potranno partire verso la scuola sotto la supervisione della Polizia Locale.
verso una mobilità sicura per i piccoli
Le scuole aderenti avranno il compito di disegnare i percorsi più sicuri per i loro alunni. Questi percorsi verranno presentati entro la fine di giugno all’amministrazione comunale, permettendo la selezione di un tragitto pilota che potrà essere esteso ad altre scuole. L’iniziativa non si concentra solo sulla mobilità, ma anche sulla trasformazione di Latina in una città più sensibile ai bisogni dei bambini, un ambiente dove questi possano muoversi liberamente e in sicurezza.
educazione e comunità: un binomio vincente
L’incontro ha sottolineato l’importanza della collaborazione tra scuola e comunità. I ringraziamenti della consigliera Francesca Pagano al professor Tonucci e agli insegnanti riflettono il valore di progetti che mettono i bambini al centro e stimolano una crescita collettiva. Questa iniziativa offre un modello educativo che arricchisce non solo i giovani, ma la società intera, aprendosi a una città più inclusiva e attenta alle esigenze di tutti i suoi cittadini.
In sintesi, “A scuola ci andiamo da soli” rappresenta un’importante innovazione nel campo dell’educazione infantile, spingendo le comunità a ripensare gli spazi urbani in modo da renderli più accoglienti e sicuri per i più piccoli.